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中部阿美語學習手冊第1階[2版-附光碟]
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底下是 中部阿美語學習手冊第1階[2版-附光碟] 的內容簡介
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裡（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句型，並能靈活運用。
作者： 朱清義, 那麼好?丫讓, 吳明義, 林茂德, 星?歐拉姆, 陳約翰, 林建成
新功能介紹- 出版社：教育部
新功能介紹 - 出版日期：2013/03/01
- 語言：繁體中文
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2017-09-14 17:11
［記者黃捷／台北報導］「蘋果日報」前年1月報導，新北市私立莊敬高職影視科老師魏群，逼迫學生吃廚餘並讚揚「真男人」，害魏師遭各界撻伐，但因該影片是經設計的「徵友影片」，廚餘桶是新買的道具，盛裝的也是新鮮便當，魏師因此提告。士林地院認定新聞未經合理查證，判「蘋果」賠償50萬，並登報道歉。
魏師提告指出，影片主角陳姓學生2015年1月22日，主動提起想拍攝「徵友影片」，他們與其他同學一同討論規劃，決定準備道具廚餘桶及便當，他也順應陳生要求擔當主持人入鏡，拍攝陳生食用「假廚餘」的影片留念。
他指控「蘋果」未經合理查證，就在同年1月31日的報紙、網站上，刊登「師逼生吃廚餘，讚真男人」、「太誇張鄉民痛斥：他怎麼不自己吃」的報導，傳述不實言論損害他的名譽。
「蘋果」則反駁表示，報導前曾向校方查證，也有傳簡訊給魏師，但未獲回應，同時也徵詢家長協會理事長意見，已盡查證義務；報導內容涉及教育方式，攸關公眾利益，新聞標題屬意見表達範疇，為善意合理評論，並非惡意誹謗。
不過，「蘋果」記者接獲公司交辦的爆料影片後，雖確實親自到莊敬高職求證，但校方人員當時僅回應，「放假期間無法聯絡魏師，等了解清楚後會再處理。」同日傳送簡訊給魏師表示「想請教你的回應」，也的確未收到回覆。
法官認為，現今社會攝影器材普及又便利，社群網路上充斥各式各樣影片，內容或真或假，卻唾手可得，記者更應有所警覺，評估消息可信度，並致力呈現事實真相，「避免使新聞媒體淪為一般欠缺審查機制的網路平台」。
而該篇報導內容描述，「學生在魏群及同學鼓譟下，果真拿起免洗筷，在藍色廚餘桶當中先夾起剩菜…雖未有不悅或抗拒，但表情顯得無奈…」，記者顯然是在描述事實，非單純意見表達，當天核稿的副總編輯也肩負把關工作。
判決指出，記者、副總編輯都有侵害魏師名譽的過失，兩人及「蘋果」應連帶賠償魏師50萬元，並在報紙頭版、「蘋果」網站刊登道歉啟事，並撤除相關新聞，可上訴。
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